Um estudo recente liderado pelo professor associado Rwitajit Majumdar, da Universidade de Kumamoto no Japão, oferece um guia para a integração responsável da inteligência artificial (IA) na educação. Publicado na revista Computers and Education Open, o trabalho examina tendências emergentes e desafios na educação apoiada por IA.

A pesquisa envolveu 70 especialistas de 18 países, representando academia, pesquisa, indústria, políticas e ensino. Os pesquisadores identificaram cinco prioridades principais para a IA na educação, destacando a necessidade de competências relacionadas à IA tanto para estudantes quanto para educadores.

Entre as prioridades, destaca-se a importância de que os educadores entendam não apenas como usar ferramentas de IA, mas também como avaliar criticamente suas saídas, limitações e implicações éticas. Além disso, a IA pode fornecer feedback personalizado e rápido aos alunos, mas os professores continuarão sendo essenciais para o processo de aprendizagem.

O estudo enfatiza que a adoção de IA não deve ser vista apenas como um problema tecnológico, mas como parte de um ecossistema educacional complexo envolvendo alunos, educadores, instituições, dados, infraestrutura, políticas e sociedade. A integração sustentável de IA requer ação coordenada entre pesquisa, prática educacional e políticas públicas.