Um novo estudo da Universidade de North Carolina em Chapel Hill aponta que cerca de 1 em cada 5 novos professores do estado de North Carolina já atuou como auxiliar de sala antes de se tornarem docentes.

Desempenho e permanência semelhantes

O trabalho foi realizado pelo Education Policy Initiative at Carolina (EPIC) e mostrou que ex-auxiliares de sala têm desempenho igual ao de outros novos professores, com maior probabilidade de permanecer no cargo nos anos seguintes.

Menor representação de grupos em falta

Os ex-auxiliares são mais propensos a serem professores de raça negra e a possuir licenciatura em educação especial, o que pode ajudar a aliviar déficits em áreas onde muitas escolas enfrentam escassez.